发布日期：2024-11-15 16:01 点击次数：96
作家：段福生（北京市昌平行状学校党支部文告、校长）黑丝 在线
抗“疫”时期“停课不休学”，行状西席学校要从教学的骨子和价值层面去假想“学什么”和“怎么学”，从料理的效率和服从层面去念念考“管什么”和“怎么管”，从而酿成一份在“停课不休学”时期，学校启程点西席教学举座处罚有贪图。
学什么和怎么学
当下的零碎时期，为咱们设立了一个新的西席主题，即是教诲学生在疫情荼毒时巧合生涯，停课不休学时期喜跃生活，碰到厄运时再行意志人命，突刊行家事件时深入清爽东谈主与当然、东谈主与社会、东谈主与自我的生态关连。
一是融入五种西席。
在假想学习内容时，在完成专科西席和行状教训西席的同期，要融入五种西席：
人命西席：通过厄运中的人命西席、现实中“人命保卫战”，让每别称学生尊重当然，敬畏人命，深入清爽东谈主与当然的妥洽共生关连，深深懂得既要原宥我方健康，更要保护行家卫生。
念念政西席：通过每天现场直播的疫情防控阻击战，让学生看到紧要厄运眼前的中华英才精神，看到以举国之力末端疫情的决心和轨制上风，看到公民谈德的迫切，看到逆行者的丧胆，看到步调一致中的众志成城。
热诚西席：濒临接续发展的疫情所带来的烦燥、战抖、狼狈、激怒等不良情愫，要加以科学引诱，学会在厄运驾临时保持内心的闲隙，在看似死路穷途时发现欲望，在爬坡过坎时强项信心，在危境四伏时一笔不苟。
办事西席：在居家学习生活中，通过学作念沿路菜、为家长作念一顿饭、打理一次家庭卫生等家务步履，感受办事恶果，体验办事带来的怡悦，感悟办事光荣、办事创造一切。
信息教训西席：在见告学生不驳诘、不信谣、不传谣的同期，给学生以科学教训和信息教训西席，告诉学生如何获取信息、永别信息、操纵信息、哄骗信息，培养我方的价值判断和学问判断才气。
小二先生 调教二是逐日惜字如金。
针对未成年的中职学生，自主生活和自主学习有待于加强。通过每天“五个一”的安排，组织专科学习，匡助学生育成律例生活，拓展才气教训，身心健康成长。
组织一次晨会：交流对国是、家事、宇宙事的见识黑丝 在线，引发念念考；
开展一项领路：把柄教师提醒开展居家健身磨真金不怕火，提高身心健康水平；
学习一门专科特色课程：线上配合完成任务式学习技俩，念念考用专科知识处罚施行问题；
学习一门行状教训课程：跨专科学习，培养办事创业才气；
不雅赏一部东谈主文记录片：增强家国情感，积淀东谈主文底蕴。
三是每周五个恶果。
通过任务去驱动学习，通过恶果去展现学习效果，让学生不仅学会学习，并且学会作念事，让学习愈加有价值，这亦然行状西席的骨子特征。
阅读一册书，并撰写念书札记和读后感，擢升学生深度念念考才气；
学会沿路菜，教师视频提醒，学生居家履行，家长回味评价，提高学生生活才气；
撰写一篇著述，引诱学生原宥时局，引发念念考，学会抒发；
制作一个短视频，学惯用新媒体时期，提交学习恶果，培养玄虚才气；
提交一个技俩恶果，通过课程学习，任务驱动，居家履行，酿成技俩恶果。
四是相持四个集会。
在“怎么学”方面，撤职“任务驱动”和“恶果导向”原则，相持四个集会：一是线上与线下相集会；二是流程与恶果相集会；三是个东谈主学习与团队学习相集会；四是专科学习与服务社会相集会。
各专科学生每天线上学习时候不特出4个小时，给与“线上视频课程学习+教师明确学习任务+团队视频会议讨论有贪图+线下自主履行+教师视频提醒+恶果产出+团队视频会议讨论收货”的羼杂式学习形状，完成学习任务，产出恶果，引发学习的参与感、设置感、赢得感。
管什么和怎么管
停课不休学，对教师的学习才气是挑战，对学校的治理才气和料理水平亦然紧要考验。原有的组织架构、料理轨制、评价时期、绩效探员王人需要适宜新的局势速即调动，才能确保组织有序，启程点顺畅，保险有劲。
一是搭建料理平台，提高料理效率。
宽限开学时期，学生不到校，教师居家开课，校漫空守校园，原有的现场来去式料理失效。此时，必须要速即细则采集平台，原则是平台要具备资源推送、在线直播、师生互动、数据料理评价等功能。同期入部下手开展教师培训，组织主干淳厚录制线上课程，并集会已有的优质采集教学资源，引诱学生进行学习。教学料理团队每天通过数据平台检察课程启程点情况，对教学作出评价，在教师的绩效探员上赐与反映。
二是相持恶果导向，放大西席服从。
“作念中学”是行状西席的基本律例之一，恶果导向成为教学组织料理的特色。因此，建立以手脚为导向的技俩恶果机制是行状西席质地保险的迫切阶梯。各系按周假想任务，学生零丁或配合，提交技俩恶果。同期，教学恶果不错转变成面向社会的服务居品。举例，我校烹调专科师生每天录制沿路菜的制作视频，并通过平台发布，用专科时期服务庶民生活品性擢升，得到浓烈接待。电商专科学生为康陵村制作宣传材料，运营服务号，提供线上运营有贪图。学前西席学生集会附庸幼儿园品格西席主题，通过讲绘本故事，制作公众号，向幼儿园家长推送。航空服务专科学生录制MV，传播正能量。大数据专科师生正研发数据平台，处理学校师生逐日的健康数据，径直参与学校的疫情防控料理。
这种把学习恶果通过采集向社会发布的教学料理形状，使教学不再局限于师生之间教与学的两边互动，而是与社会相交流，继承阛阓的磨砺，发扬专科上风，为社会提供有价值的服务。
三是加强轨制保险，重构校园生态。
因西席时空的变化，引发教与学关连的变化，“停课不休学”带来了西席改革的机会。对淳厚来说，是向上时旷地组织学生学习，是零碎时期给学生正确的引诱，过健康畴前的生活；对料理者来说，给教师搭建平台，建立机制，饱读舞引诱淳厚接续教学变革和改换；对学校来讲，要重构料理，如何构建云表学校的生态环境和启程点形状。
此外，停课不休学时期，学生不在校，家长和班主任共同担负西席和料理学生的重担。学校要加强与家长的交流，搭救与配合家长当好指南针，指引孩子在多变环境中把抓正确的所在；当好护身符，实时改进孩子有可能伤害身心健康的行径；当好吸铁石，以本身的正能量去影响孩子勇敢濒临复杂的局势。
疫情，不管是对国度，对社会，已经对每个东谈主，王人是紧要厄运。然则关于西席，也许是一次改革的机会，是时候加速推动开采畴昔学校了。
《光明日报》（ 2020年03月10日 16版）黑丝 在线